Cet été, de jeunes nouveaux venus dans notre Programme du Cercle de jeunes multiculturel ont découvert le pouvoir de la narration à travers le cinéma grâce à un projet numérique spécial pour les jeunes, codirigé par ISSofBC et Prospérer RefugeCette initiative invitait les participants à explorer la réalisation de films comme moyen créatif de partager leurs parcours d'arrivée, d'adaptation et d'appartenance au Canada.
Le projet a bénéficié du soutien de la Ville de Vancouver. Programme de construction de communautés plus sûres (BSCP), dans le cadre de la Stratégie de prévention de la violence et de la sécurité des jeunes 2023-2026 financée par Sécurité publique et protection civile CanadaGrâce à ce partenariat, ISSofBC poursuit son travail visant à améliorer la sécurité, le bien-être et l'inclusion des jeunes nouveaux arrivants au sein de la communauté.
Apprendre à raconter des histoires aux nouveaux arrivants
Au cours de 12 séances, les participants ont appris les fondamentaux de la réalisation cinématographique, notamment le storyboard, le cadrage, le montage et l'ajout de voix off. Ils ont bénéficié du mentorat de Société d'accès à l'éducation aux médias (AMES) Grâce aux instructeurs et au soutien de Thrive Refuge, les jeunes ont acquis des compétences à la fois créatives et techniques. Thrive Refuge a généreusement fourni des iPads pour le tournage et le montage, tandis que Parnian Akrami et Sana Sharifi, animatrices d'ISSofBC, ont codirigé le programme avec Sammy, mentor en cinéma. Les bénévoles de l'UBC et le personnel d'ISSofBC ont également joué un rôle essentiel en aidant les participants à développer leurs projets.
Pour de nombreux participants, il s'agissait d'une expérience inédite. « Je ne connaissais pas toutes les techniques ni tous les détails sur lesquels je devais me concentrer pendant le tournage. » Un jeune a témoigné. Pour Marina, 16 ans, arrivée de Moscou à Vancouver deux mois seulement avant le début du programme, les séances ont été l'occasion de lier ses études en médias à une pratique concrète. Pour d'autres, cela a fait naître une nouvelle passion. Sammy a réfléchi : « C'était mon tout premier film, et maintenant je travaille dans l'industrie cinématographique. Avoir eu un mentor à l'époque m'a montré comment devenir moi-même un mentor. »
Développer la confiance et le sentiment d'appartenance
Au-delà de l'acquisition de compétences, les participants ont trouvé confiance en eux, des amitiés et un sentiment d'appartenance à une communauté. Ils ont évoqué les liens tissés avec leurs pairs, la célébration de leur identité et la force que procure le partage d'histoires personnelles. Sana a déclaré : « Ce programme a non seulement célébré notre culture et notre identité, mais il a aussi mis en lumière la force de notre communauté et notre sentiment d’appartenance. Alors, c’est chez nous, et nous sommes chez nous. »
Les mentors ont également partagé leurs réflexions sur cette expérience. Sammy a déclaré : « …Je crois que la leçon la plus importante est que chaque élève est unique et que chaque histoire est différente. On peut apprendre énormément de choses techniques et essayer de les reproduire, mais c'est le caractère unique de chaque élève qui rend chaque histoire différente.
Célébrer la créativité des jeunes nouveaux arrivants
Le programme s'est conclu le 23 août par une projection de courts métrages communautaires, où les participants ont présenté leurs films à leurs familles, leurs amis et les membres de la communauté. Cet événement a été une belle célébration de la créativité, du courage et de l'expression personnelle des jeunes.
Pour celles et ceux qui envisagent de participer aux prochains programmes, les participantes Sarah et Muzhda ont offert des conseils simples mais efficaces : « Osez prendre ce risque. C'est amusant. Une fois que vous l'aurez fait, vous aurez envie de recommencer. Cela vous permettra de nouer des liens avec plus de personnes que vous ne l'imaginez. »
Grâce au cinéma, les jeunes nouvellement arrivés à l'ISSofBC ont démontré que raconter des histoires est une voie vers l'appartenance et l'autonomisation, les aidant à partager leurs expériences avec leurs propres voix tout en incitant les autres à les écouter.
